Willkommen auf der Startseite
Wissenschaftliche Auswertung
Stellungnahmen von Jugendlichen zum Projekt
Jeder der Teilnehmer sollte am Ende des Seminars einen Evaluationsbogen mit 9 Fragen ausfüllen, um das Seminar in seiner Gesamtheit schriftlich zu bewerten und gesetzte Projektziele zu überprüfen. Die Fragebögen sollten eine mögliche Entwicklung der Jugendlichen aufgrund neuer Eindrücke durch das Seminar festhalten.
Inhalte der Seminare
Durch einen Schul-Vorbesuch bei den teilnehmenden Klassen konnten sich die Projektleiterinnen einen Überblick über die Besonderheiten, Erwartungen und Wünsche der Jugendlichen verschaffen. Für gewöhnlich kannten sich die aufeinander treffenden Klassen vorher nicht persönlich, da zwar e ine Partnerschaft zwischen den beiden Schulen existierte, nicht aber konkret zwischen den Klassen. Bei dem Schul-Vorbesuch werden die Jugendlichen mit einer Übung zur nonverbalen Kommunikation auf Inhalt und Methodik des Seminars eingestimmt; mit den Lehrkräften konnten noch organisatorische Details besprochen werden.
Einordnung in die globale und europäische Perspektive
Während der detaillierten Planungsphase des Projektes „Gemeinsam hoch hinaus“ wurde sichtbar, dass es aufgrund des historischen Hintergrunds deutliche Unterschiede in der Mentalität, in der Wohlstandsentwicklung und in der Erwartungshaltung zwischen Deutschen und Tschechen gibt. Daher wurden auch bei der Durchführung der Seminare anfangs stets bestimmte Stereotypen und Vorurteile thematisiert und aus der Emotionalität in die Rationalität transportiert. Daneben wurde in den Reflexionen der Fokus darauf gelegt, dass nationale, kulturelle oder religiöse Unterschiedlichkeiten mehr Chance als Hindernis im Miteinander darstellen.
Weiterlesen: Einordnung in die globale und europäische Perspektive
binationale Herausforderungen in der praktischen Arbeit
Bereits in der Planungsphase standen die Projektleiterinnen, Elisabeth Wagner und Gabriela Havlíková vor spezifischen bi-nationalen Herausforderungen: Die deutschen Schulen legten vor allem großen Wert darauf, dass den Schülern ein „Event“ geboten wird, wohingegen die tschechischen Schulen anfangs oft ausschließlich ihre vorbildlichsten und im Blick auf die Schulnoten erfolgreichsten Schüler ins Seminar schicken wollten – die Projektleiterinnen sahen sich vor die Aufgabe gestellt zu vermitteln und Kompromisse auszuhandeln sowie eine altersmäßig passende Seminargruppe zusammenzustellen.
Weiterlesen: binationale Herausforderungen in der praktischen Arbeit
Von der Vision zum Projekt
Enthusiasmus, Idealismus und Visionen waren die Basis für das Projekt „Gemeinsam hoch hinaus“, das die Jugendbildungsstätte Waldmünchen zusammen mit dem Verein Knoflík von 2007 bis 2010 durchführte. Mitarbeiter rund um Alois Nock, Geschäftsführer der Jugendbildungsstätte, erarbeiteten bereits 2006 ein Konzept, das zum Ziel hatte, deutschen und tschechischen Jugendlichen ein bi -nationales Seminar anzubieten, um sie fit für den internationalen Arbeitsmarkt zu machen.
